¿QUE ES EL CAS? – Bachillerato Internacional
¿Qué es y Cómo actúa el CAS . (Creatividad, Acción y Servicio)?
- El CAS es una actividad que hace participar a los alumnos en una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas del Programa del Diploma.
El área de creatividad anima a los alumnos a involucrarse
en las artes y utilizar el pensamiento creativo. La creatividad se
interpreta en un sentido amplio, a fin de incluir una amplia variedad de
actividades artísticas así como la creatividad demostrada por los alumnos en el
diseño e implementación de proyectos de servicio.
El área de acción busca desarrollar un
estilo de vida saludable mediante la actividad física. La
acción no sólo incluye la participación en deportes de forma individual y en
equipo, sino también en expediciones y en proyectos a nivel local e
internacional.
El área de servicio a la comunidad es un medio que
conduce a nuevos aprendizajes con valor académico. Las tres áreas de CAS
fomentan el desarrollo personal e interpersonal de los alumnos mediante el
aprendizaje experiencial y les ofrecen una vía para el descubrimiento personal.
El servicio incluye
una serie de actividades de servicio a la comunidad. Se podrían citar como
ejemplos de éstas la ayuda a niños con necesidades especiales, visitas a
hospitales o trabajo con refugiados o personas sin hogar.
Se espera que los
alumnos participen en actividades del CAS, equivalente de tres horas de clase semanales
durante los dos años del programa.
Para esto, cada
colegio nombra a un supervisor responsable de proponer a los alumnos una
variedad de actividades para el desarrollo de CAS. Las oficinas regionales
de IB son las encargadas de
supervisar el curso del CAS.
Un sistema de
autoevaluación anima a los alumnos a reflexionar sobre las ventajas de
participar en CAS, tanto para sí mismos como para los demás, y a evaluar la
comprensión adquirida.
CAS es
un sistema de aprendizaje por la experiencia diseñado para que los estudiantes
desempeñen papeles nuevos para ellos. Se pone énfasis
en aprender haciendo tareas reales que tienen resultados
también reales, para luego reflexionar sobre estas experiencias durante un período de tiempo.
Este proceso de realizar tareas y
reflexionar sobre ellas aporta una oportunidad excelente de hacer extensivo lo
que se ha aprendido en el aula a algún tipo de servicio, como puede se aplicar
la ciencia (a partir de, por ejemplo, Biología) al medio ambiente; o aplicar la
tecnología (a partir de, por ejemplo, Tecnología del Diseño) al diseño de
inventos para ayudar a personas con discapacidades físicas o para mejorar las
condiciones de vida en una casa, una ciudad o un campo de refugiados.
Dirección
de Orientación.
